1. SINIF

YILLIK PLÂN

OKULA BAŞLIYORUM

SINIF ETKİNLİKLERİNE KATILIM VE GÖREV PAYLAŞIMI

 SAYI : 1                                                                   ÜNİTE NU. : 1 – 2

HAYAT BİLGİSİ

HEDEFLER

1. Öğretmeni ve sınıf arkadaşlarıyla tanışabilme

2. Sınıfı tanıyabilme

3. Okulun bölümlerini ve çalışanlarını tanıyabilme

4. Sınıfta bir günde yapılan işler bilgisi

5. Sınıfın temiz tutulmasına özen gösteriş

6. Okul kurallarına uyabilme

7. Okula hazırlıklı gelebilme

8. Okul yolunda kurallara uyabilme

9. Sınıfta görev paylaşımı bilgisi

10. Oyunda demokratik kurallara uyabilme

11. Sınıfta seçim etkinliğine katılabilme

12. Öğretmenine ve arkadaşlarına sevgi ve saygı duyuş

KONULAR

1. ÜNİTE : OKULA BAŞLIYORUM

A. Okula Başlarken 

B. Sınıfımızı Tanıyalım

C. Okulumuzu Tanıyalım

Ç. Okula Geliş - Eve Dönüş

2. ÜNİTE : SINIF ETKİNLİKLERİNE KATILIM VE GÖREV PAYLAŞIMI

A. Sınıfta Görev Paylaşımı 

B. Oyunda Demokrasi

C. Öğretmenim, Arkadaşlarım ve Ben

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

1. İlköğretim Haftası (Okulun Açıldığı İlk Hafta)

2. Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)

3. Dünya Çocuk Günü (Ekim Ayının İlk Pazartesi Günü)

İFADE VE BECERİ DERSLERİ

TÜRKÇE

(İLK OKUMA VE YAZMA)

I. ANLAMA 

AMAÇLAR:
(1-6)

DAVRANIŞLAR

Dinleme ve izleme tekniği bakımından :

(3-5-7)

Okuma tekniği bakımından:

(1-4-6)

Anlama tekniği bakımından:

(1)

II. ANLATIM

AMAÇLAR:

(1-4-5)

DAVRANIŞLAR

Sözlü olarak:

(1-2-3-7-8)

Yazılı olarak:

(1-2-5)

III. DİL BİLGİSİ 

AMAÇLAR:
(1-2-3)

DAVRANIŞLAR
(1-2-3-4-5)

IV. YAZI

AMAÇLAR                            DAVRANIŞLAR

(1)                           ®             (1-2-3-4-5)

(2)                           ®             (1-2-3-4-5-6)

(3)                           ®             (1-2-3)

(4)                           ®             (1-2-3-4-5-6)

(5)                           ®             (1-2-3-4-5-6)

(6)                           ®             (1-2-3-4)

(7)                           ®             (1-2-3)

(8)                           ®             (1-2-3-4-5-6)

(9)                           ®             (1-2-3-4-5-7-8-9)

(11)                         ®             (1-2-3-4-5-6-7-8-9-11-12)

(12)                         ®             (1-2-3-4-5-6)

(13)                         ®             (1-2)

KONULAR

1 - 2 - 3

4 (a-b-c) 

5 (a(1-2-3) ) - (b (1-2-3-4-5))

6 - 7

ARAÇLAR

1.  (Zambak) Ünite Dergisi 1. Sayı

2.  Fiş Cümleleri

Bu, kapı. - Şu, pencere. - O, tahta. - Şu, dolap. - O, sıra. - Bu, masa. - Ali bak. - Ali ata bak. - Emel eve gel. - Emel bal al. - Okul açıldı. - Zil çaldı. - Kalem al. - Resim yap. - Yücel yazı yaz. - Şu, pencere. (Cüm. Çöz.) - Bu, kapı. (Cüm. Çöz.) O, tahta. (Cüm. Çöz.) - Şu, dolap. (Cüm. Çöz.) - O, sıra. (Cüm. Çöz.)- Bu, masa. (Cüm. Çöz.) - Kaya okula koş. - Oya okula koş. - Kaya kitap al. - Ali bak. (Cüm. Çöz.) - Ali ata bak. (Cüm. Çöz.) - Işık, ılık süt iç. Işık topu at. - İpek ipi tut. - Uyan Ufuk uyan. - Erken uyu, erken uyan. - Okul açıldı. (Cüm. Çöz.) Oya okula koş (Cüm. Çöz.) - Kaya okula koş. (Cüm. Çöz.) - Kaya kitap al. (Cüm. Çöz.)

MATEMATİK

RESİM - İŞ

AMAÇLAR                            DAVRANIŞLAR 

1                                               1-2-3-4-5 

2                                               1-2-3-4 

3                                               1-2-3-4 

KONULAR

1. Araç-gereç

MÜZİK

ÜNİTE            AMAÇLAR            DAVRANIŞLAR 

1                      1                                1-2 

1                      2                                1-2

1                      3                                1-2

1                      4                                1-2-3-4

1                      5                                1-2-3

1                      6                                1-2

1                      7                                1-2-3-4

1                      8                                1-2-3-4

1                      9                                1-2-3

1                      10                              1-2-3-4

1                      11                              1-2-3

1                      12                              1-2

1                      13                              1-2-3-4

1                      14                              1-2

1                      15                              1-2

KONULAR

1. Ünite: Hayatımızda Oyun, Hareket, Ses ve Müzik

1. Hayatımızda Hareket ve Ses

2. Oynadığımız Müzikli Oyunlar ve Danslar

3. Ses ve Ses Kaynakları

4. Ses ve Müzik

BEDEN EĞİTİMİ

ÜNİTE            AMAÇLAR            DAVRANIŞLAR 

1                      1                                1-2 

1                      2                                1-2

1                      3                                1-2-3

1                      4                                1-2-3

12                    28                              1-2-3-4-5-6

KONULAR

1. Koşular

2. Beden Eğitimi Spor ve Sağlık Bilgileri

BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİKLER

AMAÇLAR

1. Kurallarına uygun konuşma yapabilme

2. Konuşmalarda görgü kurallarına uyabilme

3. Sınıfta işitilebilecek ve anlaşılabilecek biçimde konuşabilme

4. Selâmlaşırken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

5. Kendini veya bir arkadaşını tanıtırken kurallara uygun tanıtabilme

6. Tanışma yaparken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

KONULAR

A. Güzel Konuşma

B. Selâmlaşma

C. Kendini Tanıtma

Ç. Tanıtma ve Tanıştırma

YARARLANILACAK KAYNAKLAR

YAZILI KAYNAKLAR

1. Büyük fişler

2. Küçük fişler

3. İlkokuma kitabı

4. Ünite dergileri 

KAYNAK KİŞİLER

1. Sınıf öğretmeni

2. Diğer sınıfların öğretmenleri

3. Okul müdürü ve yardımcısı

4. Annemiz, babamız ve büyüklerimiz

ARAÇ VE GEREÇLER

1. Büyük ve küçük fişler

2. Levha ve afişler 

    Temizlik kuralları

    Okulda uyulması gereken kurallar

    Okul yolunda

    Trafik kuralları

    Beslenmede görgü kuralları

3. Top

4. Resimli hikâye ve masal kitapları

5. Çöp, kürdan, fasulye

6. Kum masası

7. Abaküs

8. Oy pusulası

9. Oy kutusu

10. Video kasetler

YÖNTEMLER

Oyun, tartışma, gezi, rol yapma, soru - cevap, gösterip yaptırma, uygulama.

GEZİ - GÖZLEM VE İNCELEME:

1. Okulun bütün bölümlerinin gezilmesi, gerekli gözlem ve incelemelerin yapılması.

DEĞERLENDİRME YA DA DEĞİŞİKLİĞE AİT NOTLAR:

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

Planlara dön