2. SINIF

YILLIK PLÂN

İLETİŞİM

        SAYI : 5                                                            ÜNİTE NU. : 6

HAYAT BİLGİSİ

HEDEFLER

1. İletişim bilgisi

2. İletişim araçları bilgisi

3. İletişimin gelişimi bilgisi 

4. İletişim hizmetlerini tanıyabilme

5. Kitle iletişim kurumlarında çalışan görevlileri tanıyabilme

6. İletişimin önemini kavrayabilme

7. İletişim araçlarının kullanımını kavrayabilme

8. Acil telefon bilgisi

9. Yeni iletişim yollarını tasarlayabilme

KONULAR 

1. Kişisel İletişim Araçları

2. Kitle İletişim Araçları

3. İletişim Araçlarının Gelişimi

4. Kimlerle ve Nasıl İletişim Kurarız?

5. İletişim Araçlarının Kullanımı

6. Acil Telefonlar

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR 

1. Milli Eğitim Bakanlığı Vakfı Kuruluş Günü (19 Şubat)

2. Yeşilay Haftası (1-7 Mart)

TÜRKÇE

ANLAMA

AMAÇLAR

4. Düzeylerine uygun zengin bir kelime dağarcığı kazandırmak.

DAVRANIŞLAR

A. Dinleme ve izleme tekniği bakımından

6. 5-8 dakikalık bir masalı ve bir öyküyü dinleyebilmek (anlatandan, okuyandan, kitaptan, plâk, teyp vb. araçlardan)

B. Okuma tekniği bakımından

7. Sessiz okumada dudak kıpırdatmadan ve ses çıkarmadan gözüyle içinden okuyabilmek.

C. Anlama tekniği bakımından

1. Resimleri metnin ilgili bölümleriyle yorumlayabilmek

ANLATIM 

AMAÇLAR

3. Bilinen kısa bir masalı, bir öyküyü, izlenen bir olayı, düzeye uygun bir filmi öğrenilen bir yeri anlatabilmek

4. Sınıfta veya topluluk önünde işitilebilecek, anlaşılabilecek gibi; güçlük çekmeden, kelimeleri yerli yerinde kullanarak konuşabilmek

DAVRANIŞLAR

A. Sözlü Olarak

7. Düzeye uygun belli bir konuda konuşabilmek.

8. Basit resimlerden anlam çıkarmak ve bunları birbirine bağlayarak bir olayı açıklayabilmek

B. Yazılı Olarak

8. Kısa bir mektup, zarf üstü ve kutlama kartı yazabilme

9. Söyleyebildiği tekerlemeleri yazabilmek

DİL BİLGİSİ

AMAÇLAR

4. Varlıkların tekil ve çoğul oluşunu kavrayarak adları, yerine göre tekil ve çoğul biçimlerinde kullanabilme

5. Tür adlarını, özel adları tanıyabilme, bunları adın durumlarına uygun biçimleriyle kullanabilme

6. Varlıkların özelliklerini, niteliklerini, sayılarını, yaptıkları işleri, eylemleri bildiren kelimeleri tanıyıp kullanabilme

DAVRANIŞLAR

7. Varlıkların tekil ve çoğulluğunu, hangi biçimde tekil, hangi biçimde çoğul olduğunu kavrayabilmek, adları yerine göre tekil ve çoğul olarak kullanabilmek

8. Varlıkların özelliklerini, niteliklerini (uzunluk, kısalık, renk vb.) sayılarını bildiren kelimeleri kullanabilmek

9. Varlıkların iş ve eylemlerini bildiren kelimeleri kullanabilmek

YAZI

AMAÇ 6: Küçük ve büyük bitişik eğik yazı harflerini yazabilme

DAVRANIŞLAR

(1, 2, 3, 4, 5)

KONULAR

Bitişik Eğik Yazıya Geçiş Alıştırma Çalışmaları

MATEMATİK

KONULAR

A. VARLIKLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLER

İçinde ve Dışında

HEDEF 7: Varlıkları bir yerin içinde ve dışında olmaları bakımından ayırt edebilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

Üzerinde ve Altında

HEDEF 8: Varlıkları bir yerin üzerinde ve altında olmaları bakımından ayırt edebilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

Ağırlık ve Hafiflik

Hedef 12: Varlıkları ağırlık ve hafiflik bakımından ayırt edebilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

B. RİTMİK SAYMALAR

100’den Geriye Doğru Onar ve Beşer Ritmik Sayma

HEDEF 3: 100’den başlayarak geriye doğru onar ve beşer ritmik sayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

C. KÜMELER

Küme ve Eleman

HEDEF 1: Kümeyi ve elemanı kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-4-8-9-10)

Ç. DOĞAL SAYILAR

İki Basamaklı Doğal Sayılar

HEDEF 1: 100’e kadar olan doğal sayıları kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-4)

İki Basamaklı Doğal Sayıları Çözümleme

HEDEF 1: 100’e kadar olan doğal sayıları kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(5-8)

D. KESİRLER

Kesri

HEDEF 1: , , , , , , kesirlerini kavrayabilmek

DAVRANIŞLAR

(1) Kesirlerle İlgili Problemler

HEDEF 2: , , , , , , kesirleriyle problem çözebilmek

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

E. TOPLAMA İŞLEMİ

Doğal Sayılarla Toplama İşlemi 

HEDEF 1: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılarla toplama işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(8-11-12)

Doğal Sayılarla Zihinden Toplama İşlemi

HEDEF 3: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılar içinde zihinden toplama işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

Toplama İşlemiyle İlgili Problemler

HEDEF 4: Toplamları iki basamaklı olan doğal sayılarla toplama işlemini kullanarak problem çözebilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4)

F. ÇIKARMA İŞLEMİ

Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

HEDEF 1: En çok iki basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(5-10)

Doğal Sayılarla Zihinden Çıkarma İşlemi

Hedef 2: 20’ye kadar olan doğal sayılarla zihinden çıkarma işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

Toplama ve Çıkarma İşlemleri Arasındaki İlişki

HEDEF 4: Toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(3-4)

Çıkarma İşlemiyle İlgili Problemler

HEDEF 3: En çok iki basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini kullanarak problem çözebilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

Toplama ve Çıkarma İşlemleriyle İlgili Problemler

HEDEF 5: En çok iki basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini kullanarak problem çözebilme 

DAVRANIŞLAR

(1)

G. ÇARPMA İŞLEMİ

Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi 

HEDEF 1: Çarpımları 50’ye kadar olan doğal sayılarla çarpma işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4-6-7-9-10-12)

Çarpma İşlemiyle İlgili Problemler

HEDEF 5: En çok iki basamaklı doğal sayılarla eldesiz çarpma işlemini kullanarak problem çözebilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

Ğ. BÖLME İŞLEMİ 

Çarpma ve Bölme İşlemleri Arasındaki İlişki

HEDEF 3: Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

Doğal Sayılarla Bölme İşlemi

HEDEF 1: 20’ye kadar olan doğal sayıların; 2, 5, 4 ve 3’e kalansız bölme işlemini kavrayabilme

DAVRANIŞLAR

(7)

HEDEF 2: İki basamaklı doğal sayıları; 2, 5, 4 ve 3’e kalansız bölme işlemini yapabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

Bölme İşlemiyle İlgili Problemler

HEDEF 4: En çok iki basamaklı doğal sayıların; 2, 5, 4 ve 3’e kalansız bölme işlemini kullanarak problem çözebilme

DAVRANIŞLAR

(1-2)

H. ÖLÇÜLER

Kütle Ölçüleri

HEDEF 7: Kütle bilgisi

DAVRANIŞLAR

(1-2-3-4-5-6-7)

I. GRAFİKLER

Şekil Grafiği 

HEDEF 1: Şekil grafiğini kavrayabilme 

DAVRANIŞLAR

(2)

İ. GEOMETRİ

Küpe, Dikdörtgenler Prizmasına, Kare Prizmaya, Üçgen Prizmaya Benzeyen Varlıkların Ayrıt ve Köşe Özellikleri

HEDEF 2: Varlıkların ayrıt ve köşelerini tanıyabilme

DAVRANIŞLAR

(1-2-3)

RESİM - İŞ

KONULAR

1. Baskı Teknikleri ile Çalışmalar

2. Doğal Çevreyle İlgili Çalışmalar

3. Artık Malzeme ile İlgili Çalışmalar

AMAÇLAR

20. Kolay baskı tekniklerinin farkına varabilme

21. Çalışmalarında kolay baskı tekniklerini kullanabilme

22. Doğal çevreyi tanıyabilme

23. Doğal çevre ile ilgili duygularını, düşüncelerini ve izlenimlerini iki boyutlu çalışmalara aktarabilme

29. Artık malzemeleri (gereçleri) tanıyabilme

30. Artık malzeme ile ilgili çalışmalar

MÜZİK

MÜZİĞİMİZDE EZGİ, BİÇİM

KONULAR

A. Müziğimizde Ezgilerin Başlangıç, Bitiş ve Orta Bölümü

B. Müziğimizde Ezgilerin Aynı, Farklı ve Soru Cevap Kümeleri

AMAÇLAR

1. Bildiği ezgilerin başlangıç, bitiş ve orta bölümlerini sezebilme

2. Bildiği ezgilerdeki aynı veya farklı soru cevap kümelerini söyleme

3. Bildiği ezgileri doğru söyleyebilme

4. Bildiği ezgileri çalgısıyla çalmayı deneyebilme

5. Bildiği ezgilerin bölümlerini doğru söylemekten hoşlanabilme

BEDEN EĞİTİMİ

ASILMA VE SALLANMALAR

KONULAR

1. Asılı Duruşta Hareketler

2. Taklidî Asılma ve Sallanmalar

AMAÇ 22: Asılma ve sallanmalar ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

AMAÇ 23: Asılma ve sallanmalarda kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirebilme

AMAÇ 24: Asılma ve sallanmalarda kendine güven duygusu geliştirebilme

DENGE ALIŞTIRMALARI

KONULAR

1. Araçsız Taklidî Denge Alıştırmaları

AMAÇ 25: Denge ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

AMAÇ 26: Denge hareketlerinde kendine güven duygusu geliştirebilme

BİREYSEL VE TOPLU ETKİNLİKLER

AMAÇLAR

AMAÇ 1: Televizyon izlerken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

AMAÇ 2: Seviyeye uygun bilgisayar oyunları öğrenebilme 

AMAÇ 3: Telefonla konuşurken uyulması gereken kuralları kavrayabilme

AMAÇ 4: Arkadaşlarıyla birlikte seviyeye uygun duvar gazetesi hazırlayabilme

KONULAR

A. Televizyon Seyretme

B. Bilgisayar Oyunları

C. Telefonla Konuşma

Ç. Duvar Gazetesi Hazırlama

D. Bilmeceler

ÜNİTELERE GÖRE YARARLANILACAK KAYNAKLAR

KAYNAK KİŞİLER

Öğretmenlerimiz, posta dağıtıcıları, postahanedeki memurlar, radyo ve televizyon yetkilileri

YAZILI KAYNAKLAR

Hayat Bilgisi kitabı, Türkçe kitabı, trafikle ilgili yayınlar, gazeteler, afişler, çeşitli dergiler

ARAÇ-GEREÇLER

Telefon, gazete, radyo, dergi, kil, karton, seramik hamuru

YÖNTEMLER

Anlatım, soru - cevap, tartışma, gezi, rol yapma

GEZİ-GÖZLEM-İNCELEME

Çevredeki bir postahaneye gezi yapma

Planlara dön