4. SINIF

YILLIK PLÂN

ÇEVREMİZİ TANIYALIM

 SAYI : 2                                                                   ÜNİTE NU. : 2

FEN BİLGİSİ

Amaçlar

1. Doğadaki cansız varlıkları ve canlılar için önemini kavrayabilme

2. Canlı varlıkların ortak özelliklerini kavrayabilme

Konular

A. İÇİNDE YAŞADIĞIMIZ DOĞA

1. Cansız Doğada Neler Var?

2. Hava, Su, Kara Ortamları ve Barındırdıkları Canlılar

B. DOĞADA YAŞAYAN CANLILAR

1. Canlı Varlıkları Gördüğümüz Cansızlardan Ayırıcı Özellikler 

2. Tanıdığımız Canlılarda Hangi Ortak Özellikler Var?

3. Tüm Canlılık Özelliklerinin Gerçekleştiği Yapı Birimi Hücreyi Tanıyalım

Kaynaklar

Kaynak Kişiler

Öğretmenler, aile büyükleri, meteoroloji yetkilileri

Yazılı Kaynaklar

Ders kitabı, ünite dergisi, ansiklopedi, Tübitak yayınları

Araç Gereç

Mikroskop, deney araçları, barometre, higrometre

Gezi - Gözlem - İnceleme

Yakın çevreye gezi

Bir akvaryumun gözlenmesi

Canlı ve cansız varlıkların incelenmesi

ATATÜRKÇÜLÜKLE İLGİLİ KONULAR

1. Akılcılık ve Bilime Verilen Önem

2. Bilimin İnsan Yaşamındaki Yeri ve Önemi

3. “Hayatta En Hakiki Mürşit İlimdir.” Özdeyişi

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

1. Dünya Gıda Günü (16 Ekim)

2. Ankara’nın Başkent Oluşu (13 Ekim)

3. Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim)

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ

ÜNİTE II: TEMİZ OLMALIYIM

Amaçlar

1. Dinî kavramları doğru anlayabilme

2. Dinin emirleriyle örf ve adetlere dayalı olan davranışları ayırt etme

3. Fiziki ve toplumsal çevreyi koruma bilincine ulaşabilme

4. Evrensel değerlere kendi dini bilgi ve bilinçleriyle katılmak

Konular

1. Bedenimi Temiz Tutarım

2. Elbiselerimi Temiz Tutarım

3. Çevremi Temiz Tutarım

4. Sağlığım İçin Temizlik Çok Önemlidir

5. Dinim Temiz Olmamı İstiyor: “Temizlik İmandandır.”

6. Sözünde Durmak, Dürüst, Güvenilir Olmak da Temizliktir

7. Allah Temizlenenleri Sever

8. Temizliğin Önemi Üzerinde Konuşalım

9. Fatiha Suresini Ezberleyelim ve Anlamını Öğrenelim

TÜRKÇE

Genel Amaçlar

1. Onlara, görüp izlediklerini, dinlediklerini, okuduklarını, incelediklerini ve düşündüklerini, tasarladıklarını söz ya da yazı ile doğru ve amaca uygun olarak anlatma beceri ve alışkanlığını kazandırmak

2. Öğrencilere Türk dilini sevdirmek, kurallarını sezdirmek; onları, Türkçe’yi gelişim süreci içinde bilinçle, özenle ve güvenle kullanmaya yöneltmek 3. Onlara, dinleme, okuma alışkanlık ve zevkini kazandırmak; estetik duygularının gelişmesinde yardımcı olmak

ANLAMA

Davranışlar

Dinleme ve izleme tekniği bakımından

1. Bir filmin oynatılacağı, bir konuşmanın yapılacağı, bir temsilin verileceği yere itişip kakışmadan girebilmek, yerine oturabilmek

2. 15-20 dakikalık öykü, masal bandını dinleyebilmek, bir röportajı, bir belgesel filmi, bir çocuk filmini izleyebilmek

Okuma tekniği bakımından

1. Sessiz okuma teknik ve alışkanlığı geliştirmek

2. Düzeyine uygun ve düzeyine uygun dergileri izleyebilmek

Anlama tekniği bakımından

1. Metinlerin belli başlı bölümlerini, paragraflarındaki düşüncelerini sırasıyla kavrayabilmek

2. Dinlediği, izlediği bir konuşmanın, filmin ve benzerlerinin, okuduğu bir öykü yazısının(masal, öykü, fıkra vb.) ana fikrini ve bir iki yardımcı fikrini anlayıp belirtebilmek

ANLATIM

Davranışlar

A. Sözlü Olarak

1. Türkçeden başka derslerle ilgili de olsa belli konu çevresinde sınıfla konuşabilmek tartışabilmek

2. Basit bir resim ve tablodan dizisinden anlam çıkarabilmek; resimlerin arasında bağlantı kurarak bir olayı açıklayabilmek

3. Sınıfça yapılan anlama etkinliklerine katılabilmek sonuçlarını anlatabilmek

4. Okuduğu kitabın konusunu kısaca anlatabilmek

B. Yazılı Olarak

1. Okulda ve çevrede yaşanan önemli olaylar ve özel günlerde (milli bayramlar, törenler, kazalar vb.) görülenleri anlatabilmek

2. 5 - 6 kelimelik bir soruya karşılık verebilmek

3. Sınıfca yapılan anlama etkinliklerinde varılan sonuçları 4 - 5 basit cümle ile anlatabilmek

4. Ödevlerinde yerine göre 5 - 7 kelimelik doğru cümleler kurabilmek

DİL BİLGİSİ

Davranışlar

1. Kelime sonunda süreksiz yumuşak sessiz b-c-d-g bulunmayacağını kavrayabilmek; buna göre söyleyip yazabilmek

2. Süreksiz sert sessizlerin (p-ç-t-k), iki sesli arasında, kelime sonunda sesli alırsa yumuşamayacağını kavrayıp uygulayabilmektir.

3. Tırnak işaretini, başkalarından alınan sözleri belirtmek amacıyla kullanabilmektir.

ATATÜRKÇÜLÜK

Hedef: Atatürk’ün hayatına ilgi duyuş

Davranışlar

1. Atatürk’ün hayatıyla ilgili bir parçayı / şiiri okuma

2. Parçada geçen Atatürk’ün fikir hayatıyla ilgili olayları açıklama

3. Parçada geçen Atatürk’ün siyasî hayatıyla ilgili olayları açıklama

4. Parçada geçen Atatürk’ün askerlik hayatıyla ilgili olayları açıklama

Konular

Atatürk’ün Hayatı: 

a. Fikir hayatı

b. Askerlik hayatı

c. Siyasî hayatı

YAZI

Davranışlar

1. Verilen bir konuyu okunaklı, süratli bir şekilde kuralına uygun olarak bitişik eğik yazı ile yazmak

2. Bütün derslerde, bitişik eğik yazıyı okunaklı, süratli bir şekilde kuralına uygun olarak kullanma.

Konu: Bitişik eğik yazı çalışmaları

MATEMATİK

Genel Amaçlar

1. Zihinden hesaplamalar yapabilme

2. Problem çözebilme

3. Problem kurabilme

4. Matematik dersinde edinilen bilgi ve becerileri diğer derslerde kullanabilme

Konular

1. KÜMELER: Eşit ve Denk Kümeler

2. DOĞAL SAYILAR: Beş basamaklı doğal sayılar

3. TOPLAMA: Doğal sayılarla toplama işlemi

4. ÇIKARMA: Doğal sayılarla çıkarma işlemi

5. ÇARPMA: 10, 100 ve 1000 ile kısa yoldan çarpma işlemi

6. BÖLME: Doğal sayılarla bölme işlemi

9. GEOMETRİ: Doğrularda paralellik, diklik ve kesişme

İNGİLİZCE

Amaçlar

1. Düzeyine uygun cümlelerde geçen kavramların anlam bilgisi

2. İngilizce’de belli seslerin bilgisi

3. İngilizce’de tonlama ve tellaffuz bilgisi

4. Günlük hayatta kullanılan basit cümleler bilgisi

5. Sayıları İngilizce olarak söyleme bilgisi

6. Emir kalıpları bilgisi

7. Şahıs zamirleri bilgisi

Konular

1. Şarkı veya oyun

2. Yaş sorma

3. Emir cümleleri

RESİM - İŞ

Amaçlar

1. Mürekkeple yapılan çalışmaları tanıyabilme

2. Mürekkeple yapılacak çalışmalar bilgisi

3. Örtücü ve saydam boyalar bilgisi

4. Rüya, masal , efsane, uzay gibi konuları biçim ve renk zenginliğiyle gerece aktarabilme

5. Grup çalışması yoluyla sorumluluk paylaşımının önemini kavrayabilme

6. Duygularını düşüncelerini ve yaşantılarını kağıda aktarabilme

Konular

1. Leke düzenleme (KOMPOZİSYON)

2. Çizgilerle Açık - Orta - Koyu Tonlar

3. Mutfakta kullanılan araç ve gereçler

İŞ EĞİTİMİ

Amaçlar

1. İş ve enerjide geçen belli başlı kavram ve terimlerin bilgisi 

2. Şekillendirmede geçen belli başlı terimlerin bilgisi

3. Kullanım yerlerine göre mutfak ve servis araçlarının bilgisi

4. Beslenmeye ilişkin temel kavramların bilgisi.

5. Kullanım yerlerine göre mutfak ve servis araçlarının bilgisi

6. İnsan sağlığı açısından yeterli ve dengeli beslenmenin önemini kavrayabilme.

Konular

1. Kâğıt, karton ve mukavva işleri 

3. Mutfakta kullanılan araç ve gereçler

MÜZİK

2. ÜNİTE: Müziğimizde ses.

Amaçlar

1. Müzik seslerinin temel özelliklerini kavrayabilme

2. Müzikte kullandığımız sesleri kaynaklarına göre sınıflandırabilme

3. Re-mi-fa-sol-la seslerini doğru söyleyip çalabilme

Konular

1. Müzik seslerinin temel özellikleri

2. Müzikte kullandığımız sesler

3. Müzikte kullandığımız seslerin yüksekliklerine göre adlandırma ve yazımı

BEDEN EĞİTİMİ

Amaçlar

1. Koşularla ilgi koordinasyonu geliştirebilme

2. Koşularla ilgili dayanıklılığı geliştirebilme

3. Atlamalar ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

4. Atlamalarda sürat ve çabukluğu geliştirebilme

5. Düzen alıştırmaları ve temel davranışlar ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

6. Sağlığını koruyabilme

7. Beden Eğitimi ve sporla ilgili söylenen sözleri açıklayabilme

Konular

1. Dayanıklılık koşuları

2. Uzun atlama

3. Fırlatma topu atma

4. Yürüyüş ve dönüşler

5. Sağlığını koruyabilme

6. Konuyla ilgili oyun ve yarışmalar

ATATÜRKÇÜLÜK

Hedef: Atatürk’ün hayatına ilgi duyuş

Davranışlar

1, 2, 3, 4

Konu

Atatürk’ün Hayatı 

Planlara dön