4. SINIF

YILLIK PLÂN

 

TARİH, İLK YURDUMUZ VE TARİHTE ANADOLU

 SAYI : 7                                                                   ÜNİTE NU. : 7


SOSYAL BİLGİLER

TARİH İLK YURDUMUZ VE TARİHTE ANADOLU

Amaçlar

1. Bugünkü uygarlığın uzun bir geçmişin eseri olduğunu kavrar; bu uygarlıkta Türk milletinin hizmetini ve payını anlayarak Atatürk’ün direktifleri uyarınca “millî kultürümüzü çağdaş uygarlık seviyesinin üstüne çıkarma” yolunda her fedakârlığı göze alabilme bilincini kazanırlar.

2. Bugünü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasî olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslama yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.

3. Türk milletinin zekâ ve kabiliyetini, çalışkanlığını ilim ve sanatseverliğini, estetik zevkini, insanlık duygusunun yüceliğini benimseyerek bu üstün özellikleri davranış hâline getirirler.

4. Millet ve yurt işlerini her şeyin üstünde tutarak milleti ve yurdu için canla başla hizmet etmeyi alışkanlık hâline getirirler.

5. Tarihte milletimize ve insanlığa hizmet etmiş olan Türk büyüklerini tanır; tarihî olaylara yön veren kişilerin yerinde ve zamanında gösterdikleri ileri görüşlülük, yüksek kavrayış, cesaret, fedekârlık ve kahramanlıklarının tarihin akışını nasıl etkilediğini kavrarlar.

6. Türk milletinin dünya tarihindeki önemini, milletler ailesi içindeki onurlu geçmişini ve yerini, insanlığa yaptığı hizmetleri kavrayarak büyük bir milletin evlâtları olduklarını anlar, milletin geleceğine olan güvenlerini artırır ve Türk milletinin ülküsünü gerçekleştirmek için her fedekârlığı göze alabilecek bir karakter kazanırlar.

 

TARİH İLK YURDUMUZ VE TARİHTE ANADOLU

Amaçlar

1. Çevresindeki eski, yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi millî değerlerimizi tanır; onları korumak gerektiğini öğrenirler.

2. Bugünü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasî olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslama yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.

3. Çevresindeki eski, yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi millî değerlerimizi tanır; onları korumak gerektiğini öğrenirler.

4. Bugünkü uygarlığın uzun bir geçmişin eseri olduğunu kavrar; bu uygarlıkta Türk milletinin hizmetini ve payını anlayarak Atatürk’ün direktifleri uyarınca “millî kültürümüzü çağdaş uygarlıklar seviyesinin üstüne çıkarma” yolunda her fedakârlığa göze alabilme bilincini kazanırlar.

 

Konular

A. Tarihin Konusu

B. Tarih Öğrenmenin Gerekliliği

C. Tarihte Zaman

Ç. Takvim ve Takvim Çeşitleri

D. Tarihin Başlangıcı ve Çağlar

E. Türklerin İlk Yurdu ve İlk Türk Devletleri

F. İlk Türk Devletlerinde Kültür ve Uygarlık

G. Türk Milletinin Tarihteki Yeri

H. İlk Çağda Anadolu Uygarlıkları

I. İlk Çağda Anadolu’da Kurulan Devletlerde Kültür ve Uygarlık

İ. Çevre Uygarlıkların Anadolu’ya Etkisi

 

KAYNAKLAR

Kaynak Kişiler

Öğretmenler, okul yöneticileri, aile büyükleri, turizm görevlileri, müze ilgilileri

 

Yazılı Kaynaklar

Ders kitapları, Zambak Ünite Dergisi, Ansiklopediler, Tarih kitapları

 

Araç Gereçler

Orat Asya ile ilgili haritalar, tarih atlası, tarih şeridi, tarihi eserlerle ilgili resim ve kartpostallar

 

Gezi Gözlem İnceleme

* Çevredeki tarihî kalıntıların bulunduğu yere gezi

* Müzelere gezi

* Tarihi eserlerin incelenmesi

 

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

1. Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart)

2. Kütüphaneler Haftası (Mart Ayının Son Pazartesi Günü Başlayan Hafta)

3. Sağlık ve Sosyal Güvenlik Haftası (7 – 13 Nisan)

4. Turizm Haftası (15 - 22 Nisan)

 

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ

ÜNİTE VII: HZ. MUHAMMED’İ TANIYALIM

Amaçlar

1. İslâmın iman ibadet ve ahlâk esaslarını tanıyabilmek

2. Toplum içindeki sağlıksız dini oluşumları ayırt edebilmek

3. Ahlâki değerleri bilen ve bunlara saygı duyan erdemli kişiler olmak

4. İnanç ve ibadetlerin davranışları güzelleştirmedeki olumlu etkisini fark edebilmek

5. Fiziki ve toplumsal çevreyi koruma bilincine ulaşabilme

 

KONULAR

1. Hz. Muhammed’in Doğduğu Çevreyi Tanıyalım

2. Hz. Muhammed’in Aile Büyüklerini Tanıyalım

3. Hz. Muhammed’in Çocukluk ve Gençlik Yılları

4. Hz. Muhammed’in Çocukluk ve Gençlik Yıllarındaki Erdemli Davranışlarını Öğrenelim

 

TÜRKÇE

Genel Amaçlar

1. Öğrencilerin ulusal duygusunu ve ulusal çoşkusunu güçlendirmede kendi payına düşeni yapmak

2. Sözlü ve yazılı Türk ve dünya kültür ürünleri yoluyla, Türk kültürünü tanıma ve kazandırmalarında; Türk yurdunu ve ulusunu, doğayı, hayatı, insanlığı sevmelerinde yardımcı olmak

3. Öğrencilerin bilimsel, eleştirici, doğru, yapıcı ve yaratıcı yolları kazandırmada Türkçe dersinin payına düşeni gerçekleştirmektir.

 

ANLAMA

Davranışlar

Dinleme ve izleme tekniği bakımından

1. 15-20 dakikalık bir masal, öykü bandını dinleyebilmek, bir röportajı, bir belgesel filmi ve bir çocuk filmini izleyebilmek

2. Bir filmin oynatılacağı, bir konuşmanın yapılacağı, bir temsilin verileceği yere itişip kakışmadan girebilmek, yerine sessizce oturabilmek ve sonunda itişmeden dışarı çıkabilmektir.

 

Okuma tekniği bakımından

1. Yazım kılavuzundan, sözlüklerden, kaynak kitap-lardan, ansiklopedilerden yaralanabilmek

2. Düzeyine uygun ve düzeyine uygun dergileri izleyebilmektir.

 

Anlama tekniği bakımından

1. Dinlediği, izlediği bir filmin, oyunun, okuduğu bir öykünün (hikâyenin) olayını belirtebilmek; belli başlı kişilerin fiziksel ve karakter özelliklerini, olayın geçtiği yeri ve zamanı belirtebilmek

2. Metinlerin belli başlı bölümlerini sırasına göre kavrayabilmek

 

ATATÜRKÇÜLÜK

KONULAR

1. Türkiye’ye yönelik iç ve dış tehdit

2. Türk tarihinin zengin ve köklü oluşu

 

ANLATIM

Davranışlar

A. Sözlü Olarak:

1. Sınıfça yapılan anlama etkinliklerine katılabilme, sonuçları anlatabilmek

2. İzlenen düzeye uygun bir filmi, okunan ya da dinlenen 150-200 kelimelik bir olay (masal, öykü, anı, gezi vb.) kısaca, sırasıyla anlatabilmek, ana fikrini belirtebilmek

3. Telefonla konuşabilmek, telefonla konuşma yöntem ve inceliğini öğrenerek uygulayabilmektir.

 

B. Yazılı Olarak:

1. Sınıfça yapılan anlama etkinliklerinde varılan sonuçları 4-5 basit cümleyle anlatabilmek

2. İzlenen düzeye uygun bir filmi, okunan ya da dinlenen 150-200 kelimelik bir olay yazısını (masal, öykü, anı, gezi vb.) anlatabilmek, ana fikrini kısaca belirtebilmek

 

DİL BİLGİSİ

Davranışlar

1. Cümle içinde fiilleri tanıtabilmek (Bu terimler tanıtılacak, tanımları yapılmayacak, türlerine geçilmeyecek)

2. Fiilde zaman

3. En yaygın köklerden ve işlek eklerden türetilmiş kelimelerin anlamlarını kavrayabilmek

4. Cümle bilgisi

5. Noktalama işaretleri (parantez, ayraç, ünlem, soru işareti, tırnak işareti)

 

YAZI

Konular

1. Yazıda tırnak işaretinin yazılışı

2. Konuşma çizgisinin yazılışı

 

MATEMATİK

Genel Amaçlar

1. Matematiğin önemini kavrayabilme

2. Zihinden hesaplamalar yapabilme

3. Zaman, yer ve sayılar arasındaki ilişkiler hakkında açık ve kesin fikirler kazanabilme

4. Yaratıcı ve eleştirel düşünebilme

 

Konular

1. TOPLAMA

a. Kesirlerde toplama

b. Ondalık kesirlerde toplama

2. ÇIKARMA

a. Kesirlerde çıkarma

b. Ondalık kesirlerde çıkarma

3. ÇARPMA

a. Sayma sayısı ile kesir sayısının çarpılması

b. Bir doğal sayı ile tam sayılı kesir sayısının çarpılması

3. ÖLÇÜLER: 

Sıvı ölçüleri

4. GEOMETRİ: 

Çember

 

İNGİLİZCE

Amaçlar

1. Evin bölümleri bilgisi

2. Okulun bölümleri bilgisi

3. Emir cümlelerine uyabilme 

4. “Nerede” soru kitabı bilgisi

5. Nerede sorusuna cevap verebilme

6. Düzeyine uygun cümleler kurabilme

 

Konular

1. Evin bölümleri

2. Okulun bölümleri

3. Vücudumuzun bölümleri

4. Sıfatlar

5. Bir şarkı veya oyun

 

RESİM - İŞ

Amaçlar 

1. Baskı tekniklerini kullanabilme

 

Konular

1. İplik Baskı

2. Fırça Baskı

3. Yaprak Baskı

4. Ağaç - Tahta Baskı

5. Yaş Sebzelerle Baskı

6. Kağıt Oyma - Şablom Baskı

 

İŞ EĞİTİMİ

Amaçlar 

1. Tekstil maddelerini şekillendirebilme

2. Çalışma kurallarına uyabilme

3. Kili elle şekillendirme

4. Kili araçla şekillendirebilme

5. Kille inşa işleri meydana getirebilme 

 

Konular

1. Tekstil işleri

a. Tekstil maddelerinin tanıtılması

b. Tekstil maddelerini, yırtarak, yapıştırarak ve aplisyon tekniği ile şekillendirme

c. Örgü işleri

ç. Dokuma işleri

d. Desenleme işleri

e. Tekstil maddeleri serbestçe şekillendirme

2. Şekillendirme ve inşaa

 

MÜZİK

Ünite 7: Müziğimizde Biçim

Amaçlar

1. Dağarcığımızdaki ezgi cümlelerini farkedebilme

2. Motifleri, müzik cümlelerindeki yerlerine uygun ayırdedebilme

3. Şarkılarımızdaki çeşitli müzik cümlelerini farkedebilme

4. Bildiği şarkıları biçimsel yapısına uygun çalabilme

 

Konular

1. Şarkılarımızdaki Müzik ( Ezgi) Cümleleri

2. Müzik Cümlelerinin Yapısı

3. Müzik Cümlelerinde Yerlerine Göre Motifler

4. Şarkılarımızda Çeşitli Müzik Cümleleri

 

BEDEN EĞİTİMİ

Amaçlar

1. Voleybol ile ilgili temel beceriler edinebilme

2. Voleybola hazırlayıcı oyunlar oynayabilme

3. Voleybol oyunlarında iş birliği yapma, lidere ve kurallara uyabilme

4. Voleybolda dostça oynama, kazananı kutlama, kaybetmeyi kabullenebilme

5. Düzen alıştırmaları ve temel duruşlar ile ilgili koordinasyonu geliştirebilme

6. Halk oyunlarında iş birliği iyapma, lidere ve kurallara uyabilme

 

Konular

1. Voleybolda temel duruşlar

2. Voleybola hazırlık oyunları

3. Açılma ve yayılmalar

4. Değişik yörelerin oyunları

5. Konuyla ilgili oyun ve yarışmalar

 

ATATÜRKÇÜLÜK

1. Atatürk koşusu düzenlemek

Planlara dön